1) Comment Nicolas Poussin
réinvente le classicisme
(16 min)
La Récolte de la Manne de Nicolas Poussin est l'une des oeuvres d'art qui a suscité le plus de commentaires et de polémiques dans l'histoire. Dès sa création elle a déconcerté son commanditaire. Pourtant elle a également très vite accédé au rang demodèle. Comment expliquer ce paradoxe ?
Cette vidéo cherche à dévoiler progressivement le sens spécifique du tableau et sa portée pour l'histoire de la peinture.
2) Le plan
Contemplation : un tableau qui représente plus qu’un miracle A. Une impression initiale de tumulte
B. Une clé évidente : le texte biblique
C. Mais la piste est insuffisante : au-delà du miracle...
Analyse. Le sens de l’œuvre. La volonté de représenter un enchaînement nécessaire de passions … A. Logique formelle : une stratégie pour guider le regard
B. Un sens moral : une logique de passions qui correspond à l’esprit du texte biblique
C. Conclusion : liberté et détermination
Enjeux histoire de l’art : une œuvre emblématique du classicisme ? A. Une référence pour une Poétique de la peinture…
B. La Récolte de la Manne emblème du classicisme : elle réalise dans la peinture ce qu’Aristote assigne pour but à l’art
Le dossier de la vidéo : scénario, photos, texte intégral de la Conférence de Le Brun, bibliographie, notes de lecture... Une vraie mine d'informations !
Cette vidéo a été produite par le Canal Educatif à la Demande en partenariat avec l'Université de Paris X (Nanterre - département des Hauts-de-Seine) et l'INHA.
Production : Canal Educatif à la Demande - Scénario : Erwan Bomstein-Erb, sur une idée originale de Gaëlle Bachet. Images : David Dessites & Canal Educatif à la Demande. Montage : Cyclope Films
4) Présentation de la vidéo (2 min 30)
Une intrigue : percer le mystère d'un tableau qui a d'abord suscité la perplexité avant d'accéder au rang de modèle.
Une oeuvre replacée dans son contexte historique et intellectuel : les problématiques de la liberté.
Des enjeux esthétiques à découvrir : une certaine conception du plaisir que doit offrir la peinture.
5) Utilisation éducative / correspondance avec les programmes
Programmes de Terminale, philosophie : cette vidéo est conçue pour être directement utilisée en lien avec la partie du programme concernant les notions de culture et d'art (lien vers le programme de philosophie)
Concrètement, des extraits de la Poétique d'Aristote sont régulièrement étudiés en classe, voire proposés aux épreuves du baccalauréat.Grâce à cette vidéo on peut mesurer concrètement l'impact d'une pensée, celle d'Aristote, sur la formation d'un nouveau courant artistique en peinture.
On peut également s'intéresser à la problématique de la réussite et de la valeur d'une oeuvre. En quoi consiste la "délectation" dont parle Poussin ? ... et la comparer aux conceptions de Kant par exemple.
Copiez/collez ce code sur votre site pour intégrer cette vidéo sur Poussin !
(code vidéo n°12)
10. Excellent. A imiter., par CORDONNIER, professeur de FRANCAIS de 75011 (France)
Publié le 16 octobre 2009
Ce que j'ai aimé*: j'ai beaucoup appris grâce à cette vidéo qui n'est pas trop longue et très intéressante !
Commentaire par Antoine, étudiant,de 75014 (France)
Publié le 16 octobre 2009
Ce que j'ai aimé : La clarté de la démonstration et la porté didactique. La limpidité de l'enchaînement logique.
Ce que je n'ai pas aimé : L'absence de réflexion sur les fondamentaux de la peinture. Une légère méprise quand à la définition de la peinture en tant qu'art de l'espace. La peinture est un espace/temps en soi. Espace du tableau serte mais couplé à deux temps, bien distincts, le Temps de la réalisation (omit ici) et le temps de la contemplation. Serte, nous est présenté un Instant mais cet instant ne révèle sont sens profond que par la durée, celle du spectateur parcourant le tableau. Ce qui fait toujours de la peinture classique un art de la narration comme peut l'être le théâtre ou la littérature. Ce qui permet de mettre en évidence la question du libre arbitre se retrouve dans la rôle et la place qui est attribué au spectateur. Cette analyse, très classique du tableau ne nous permet pas d'éclairer la peinture moderne et contemporaine.
9 par Alda, enseignante de 75012 (France)
Publié le 29 septembre 2009
Ce que j'ai aimé : Clarté, organisation, progression, bon équilibre des analyses de détail et d'ensemble
Ce que je n'ai pas aimé : Qualité de reproduction du tableau insuffisante.
10. Excellent. A imiter. par dan de la roche, profiter de tous les plaisirs de la vie de 85000 (France)
Publié le 29 septembre 2009
Ce que j'ai aimé : Le concept, d'abord. C'est une aide à la culture, une façon de se cultiver en gommant l'éloignement des centres culturels parisiens. J'ai aussi aimé la voix (paramètre fondamental pour moi). En fait, j'ai tout adoré !!
Ce que je n'ai pas aimé : Juste l'impossibilité d'avoir le site "full screen"
Une vidéo que vous attendez: Le verrou, Chardin
7 par Cojacques, Etudiant de Louvain-la-Neuve (Belgique)
Publié le 29 septembre 2009
Ce que j'ai aimé : L'accroche était bien mise en place, l'analyse des différents groupes étaient très bien dirigée, la comparaison avec d'autres oeuvres pour montrer que le but premier de Poussin n'était pas de représenter la récolte de la mane, le paralèlle avec la Poétique d'Aristote est une très bonne réflexion.
Ce que je n'ai pas aimé : Le passage sur le libre arbitre contenant plein de dates inintéressantes et des références que tout le monde ne connaît peut être pas comme la pièce de Corneille.
10. Excellent. A imiter. par lessagaudier, enseignant de angers (France)
Publié le 2 avril 2009
Ce que j'ai aimé : la clarté et l'élégance du commentaire, son illustration immédiate par l'image, la joonction des démarchesinductives et déductives: l'art classique explique les principes qui guident ce tableau, ce tableau permet de découverir les principes qui guident l'art classique.
Ce que je n'ai pas aimé : c'est peut-être parfois top bien, trop riche, quelques clins d'oeil peuvent faire respirer un commentaire...
9 par Hélène Rival, professeur d' arts plastiques - histoire des arts du 42100 (France)
Publié le 21 mars 2009
Ce que j'ai aimé : Excellente deuxième partie concernant la poétique d'Aristote et l'objectif de la spécificité de la peinture.
Ce que je n'ai pas aimé : Petit manque technique à mon goût venant de la lumière lors de la prise de vue ; une prise de vue en lumière rasante conviendrait davantage à une analyse plastique et picturale (qui n'a pas lieu), ici, les reflets et reliefs de la toile gênent l'identification des événements représentés.
Mes commentaires (facultatif): Le "peu" d'attention porté à la prise de vue me fait douter d'une claire distinction entre la dimension signifiée, celle de l'histoire, parfaitement explicitée, et la dimension signifiante, celle de la touche et de la matérialité, certes secondaire à l'âge classique, mais qui gagnerait à être pointée, par exemple en termes de coloris (saturation / température) , de facture (glacis / opacités / empâtements). Mais sans doute cela nous éloignerait de la belle définition de l'histoire spécifique à la peinture...
Une vidéo dont vous rêvez ?: Plein !!! La Trinité de Masaccio... Goya est-il classique ou baroque ?... Romantisme et néoclassicisme... L'effet de voûte dans l'architecture romaine... L'invention de l'art gothique au XIX°s...
8. Recommandé. par ANDREA64, PEINTRE de 64310 (France)
Publié le 21 mars 2009
Ce que j'ai aimé : première visite sur le site !!...encourageant !!!
Ce que je n'ai pas aimé : manque d'approche technique
Une vidéo que vous attendez: la joconde
10. Excellent. A imiter. par JOANJOAN, RETRAITé-éTUDIANT de 81500 LAVAUR (France)
Publié le 8 décembre 2008
Ce que j'ai aimé : UNE EXPLICATION, UNE ANALYSE PARFAITES
10. Excellent. A imiter. par Babette, professeure retraitée de Mexico (Mexique)
Publié le 8 décembre 2008
Ce que j'ai aimé : Tout
Ce que je n'ai pas aimé : Rien
Mes commentaires (facultatif): une explication passionnante
10. Excellent. A imiter. par aziliz, intervenante musique en écoles primaires de 91300 (France)
Publié le 30 octobre 2008
Ce que j'ai aimé : Très clair, bien construit, donne envie d'en savoir plus !
10. Excellent. A imiter. par Altius, guide interprète de 41400 (France)
Publié le 30 octobre 2008
Ce que j'ai aimé : Très bien expliqué. Découpage précis de l'oeuvre
Ce que je n'ai pas aimé : Rien du tout
Mes commentaires (facultatif): Très bonne façon d'analyser une oeuvre.
10. Excellent. A imiter. par LE ROUX , RETRAITEE de 22780 (France)
Publié le 5 octobre 2008
Ce que j'ai aimé : L'oeuvre dans son ensemble est bien expliquée.
La voix agréable.
Une vidéo dont vous rêvez ?:La Cène de Léonard de Vinci
10. Excellent. A imiter. par Brun, professeur de Français du 95880 (France)
Ce que j'ai aimé : Ce commentaire m'a fait mieux comprendre ce qu'est la peinture de Poussin. Je trouve qu'il fournit des clés essentielles pour mieux la percevoir.
Mes commentaires: Très intéressante approche intellectuelle du sens du tableau.
Une vidéo dont vous rêvez ?: Des commentaires sur des peintres et plasticiens modernes et contemporains. Anselm Kieffer par exemple, ou Louise Bourgeois.
10. Excellent. A imiter. par lacroix, étudiant de 59370 (France)
Publié le 5 octobre 2008
Ce que j'ai aimé : très bon commentaire, clair et concis
8. Recommandé. par DS, Mathématicien de 75011 (France)
Publié le 5 octobre 2008
Ce que j'ai aimé : Bon moyen de découvrir une oeuvre qui n'est pas très connue du grand public
Ce que je n'ai pas aimé : Quelques longueurs
Une vidéo que vous attendez: D'autres commentaires de tableaux de cette époque
10. Excellent. A imiter. par V, ARTISTE de PARIS (France)
Publié le 22 août 2008
Ce que j'ai aimé : CONCIS PRECIS COMPLET
CONTEXTE PHILOSOPHIQUE EN PLUS
10. Excellent. A imiter. par Luz Davidson, professeur de Français, du 4135 (Canada)
Publié le 22 août 2008
Ce que j'ai aimé : La démarche pedagogique et les explications appuyées sur des sources bien claires. Une vision de l'art superbe.
Ce que je n'ai pas aimé : L'attente à certains moments de la journée pour regarder la vidéo. Le soir est plus facile de le voir.
Mes commentaires (facultatif): J'ai voulu montrer ce travail si intéressant aux élèves mais les équipes peu puissants ne m'ont pas permis de le faire, même pas au bas débit. Je le regarde personnellement très souvent et en mars j'ai encore eu l'occasion de le voir au musée du Louvre. Avec vos renseignements l'expérience de l'oeuvre était bien meilleure.
10. Excellent. A imiter. par de La Fournière, conférencière de Paris 75015 (France)
Publié le 22 août 2008
Ce que j'ai aimé : la pédagogie dans le dévoilement du sens de l'oeuvre, son décryptage la mise en situation (contexte intellectuel de l'époque) le rappel du contenu de la Poétique d'Aristote
10. Excellent. A imiter. par BADJI, CONCEPTEUR MECANIQUE CHEZ RENAULT de 78330 (France)
Publié le 8 juillet 2008
Ce que j'ai aimé : La poetique, la lecture de ce tableau
Ce que je n'ai pas aimé : ...
10. Excellent. A imiter. par sylla, demandeur emploi de 75016 paris (France)
Publié le 8 juillet 2008
Ce que j'ai aimé : tout c'était vraiment génial
Ce que je n'ai pas aimé : rien
Mes commentaires (facultatif): super fun et génial cette vidéo
8. Recommandé. par Duverger, de le perreux sur marne (France)
Publié le 8 juillet 2008
Ce que j'ai aimé : toujours très intéressant dans le choix du sujet et son traitement. Ces vidéos sont une manne pour l'esprit.Merci
Ce que je n'ai pas aimé : serait-il techniquement possible de créer des liens au cours même de la vidéo ?
Mes commentaires (facultatif): Dieu n'est pas présent dit-on dans la vidéo. Non, pas dans une conception anthropomorphe, mais l'ouverture dans la montagne montre une lumière probablement divine...
la femme qui donne son lait à la vieille mère semble être une allégorie (elle est drapée de bleu) de l'amour inconditionnel divin qui dispense son amour sans exception.
Enfin, je dirais que le titre" la récolte de la manne" nous prédispose à l'étonnement, car par définition une récolte est un travail organisé,méthodique et planifié ; c’est l’inverse qui est représenté.
Dans l'année qui a précédé la peinture ,n'y t' il pas eu une récolte exceptionnelle qui aurait aussi inspiré Poussin?
8. Recommandé. par Walter, Etudiant de Colmar (France)
Publié le 13 juin 2008
Ce que j'ai aimé : Le tableau est analysé avec rigueur et replacé dans son milieu culturel originel.
Ce que je n'ai pas aimé : Certains passages pourraient être plus développés.
10. Excellent. A imiter. par Brunel, étudiante de paris (France)
Publié le 27 mai 2008
Ce que j'ai aimé : La profondeur de la réflexion, l'animation et les références expliquées clairement
Mes commentaires (facultatif): Une conclusion finale pourrait venir de l'image du paradis qui est présente (à la fin de la dynamique de lecture): malgré nos passions, Dieu nous aime (pour nous ouvrir le paradis) dans notre diversité et il nous nourrit (la nourriture terrestre n'étant qu'un avant goût de la nourriture céleste).
10. Excellent. A imiter. par wigdorowicz, retraité (ancien prof.math) de 37380 (France)
Publié le 22 mai 2008
10. Excellent. A imiter. par cousin, annie de nantes 44200 (France)
Publié le 22 mai 2008
Ce que j'ai aimé : Le sujet, les commentaires, la description de l'oeuvre dans son contexte historique
Mes commentaires (facultatif): J'aime l'idée de démocratiser l'accès à la culture, je n'ai pas eu la chance de faire des études de l'histoire de l'art et à travers les vidéos que vous proposez je m'enrichis avec bonheur.
Une vidéo dont vous rêvez ?: vidéo sur la démarche d'un artiste, l'explication de son art
Commentaire par CHEMETA David, Etudiant de prépa littéraire de Riedisheim (France)
Publié le 14 mai 2008
Ce que j'ai aimé : L'analyse, la problèmatisation, la diversité des sources extérieures, la réalisation.
Mes commentaires (facultatif): Une analyse vraiment très fine, un travail remarquable. Bravo!
10. Excellent. A imiter. par GOUJAT, étudiant de Rennes (France)
Publié le 14 mai 2008
Ce que j'ai aimé : precision du commentaire, richesse, clarté. parfaite synthèse de l'art de Poussin, et de ces préoccupations.
Ce que je n'ai pas aimé : nothing at all.
Mes commentaires (facultatif): Video indispensable pour l'amateur d'art, l'etudiant en arts plastiques.
10. Excellent. A imiter. par Azuélos, étudiante de 70020 (France)
Publié le 14 mai 2008
Ce que j'ai aimé : Le commentaire est bien construit et d'une grande clarté. L'accompagnement de l'image, les plans rapprochés de l'oeuvre, les sources documentaires mises en valeur, vraiment ce petit documentaire a le mérite d'être d'une extrême richesse tout en étant d'un accès facile et amusant.
Ce que je n'ai pas aimé : Rien.
Mes commentaires (facultatif): continuez, les choses comme ça devraient exister plus souvent.
10. Excellent. A imiter. par Henri BUCHMAN, Ingénieur Dirigeant d'entreprise de 94120 Fontenay sous Bois (France)
Publié le 14 mai 2008
Ce que j'ai aimé : La démarche, l'analyse et sa présentation
Ce que je n'ai pas aimé : La navigation manque de souplesse. On devrait pouvoir chapitrer dès le chargement et plus finement
Mes commentaires (facultatif): J'aurais été intéressé par des liens connexes à cette analyse :
- le texte de l'exode
- le renvoi vers d'autres oeuvres traitant du même sujet ou une bibliographie
- le renvoi vers d'autres oeuvres, picturales illustrant la naissance du classicisme, la poétique d'Aristote puis la rupture avec le classicisme sur des thèmes analogues
8. Recommandé. par Degroisse, webmestre Musée des Beaux-Arts Lyon de 69001 Lyon (France)
Publié le 21 avril 2008
Ce que j'ai aimé : J'ai aimé la rigueur et la pédagogie, digne de professionnels de la médiation. Les zooms avant pour entrer dans l'oeuvre, comprendre la lumière, les références religieuses, Bravo !
Ce que je n'ai pas aimé : La linéarité défaut propre de la vidéo : à l'heure du multimédia, on ne peut pas choisir le thème, l'iconographie, le traitement de la lumière, l'histoire religieuse, on doit se laisser conduire plutôt que construire et décider de la découverte avec l'oeuvre.
Mes commentaires (facultatif): En tout cas, ce genre de travail avec l'outil vidéo aide à mieux comprendre et aimer les oeuvres d'un érudit comme Nicolas Poussin.
Au musée des Beaux-Arts de Lyon, nous avons permis de découvrir une autre oeuvre de Nicolas Poussin, La Fuite en Égypte, grâce à un mini site internet dédié au tableau. N'hésitez pas à naviguer, c'est aussi très instructif et ludique.
9 par MAUDOUX, Ingénieur de 1420
Publié le 21 avril 2008
Ce que j'ai aimé :
La qualité
Ce que je n'ai pas aimé :
Votre site est excellent ... mais vous êtes si exigeant qu'il ne s'enrichit pas assez vite à mon goût !
10. Excellent. A imiter. par levy, professeur histoire de l'art et civilisations du 69005 (France)
Publié le 8 avril 2008
Ce que j'ai aimé : les animations graphiques et les positions dans le temps (ref culturel époque...)
Ce que je n'ai pas aimé :
Mes commentaires : encore d'autre ...
10. Excellent. A imiter. par Schabelman, médecin de Paris (France)
Publié le 8 avril 2008
Ce que j'ai aimé : LA RIGUEUR DE L'ANALYSE, LA QUALITE DU TEXTE ET LA QUALITE VISUELLE
10. Excellent. A imiter. par Claire Campero , Etudiante en master de psychologie clinique de 83170 (France)
Publié le 17 mars 2008
Ce que j'ai aimé : Ce document regoupe non seulement une analyse technique de l'oeuvre mais également une analyse plus globale de la dimension sociale et psychologique qui se dégage de cette oeuvre. L'idée de replacer le thème et l'artiste dans leur contexte historique et chronologique permet d'éclairer davantage le spectateur et de, peut-être, s'approcher de la réflexion de Poussin à l'égard de son art.
Ce que je n'ai pas aimé :
Mes commentaires : Bravo et merci pour ces initiatives!
Une vidéo dont vous rêvez ?: L'analyse de "Narcisse" de Le Caravage, et bien d'autres tableaux encore...
10. Excellent. A imiter. par Biet, étudiante agrégation de philo de Lyon (France)
Publié le 17 mars 2008
Ce que j'ai aimé : l'ordre de la présentation, très pédagogique, exposé très clair, j'ai beaucoup appris !!
Ce que je n'ai pas aimé : RIEN !!
Mes commentaires : Vraiment super, très éclairant, très bien mené, les vues d'ensembles puis les retours sur ls détail c'est vraiment génial, voilà un tableau que je ne suis pas prête d'oublier, merci beaucoup !!!
10. Excellent. A imiter. par
niez Léa, cadre, de
paris 75013 (France)
Publié le 5 mars 2008
Ce que j'ai aimé : l'ensemble, la façon d'inviter à aller encore plus loin dans nos recherche
10. Excellent. A imiter. par Ann Lamontagne,
Auteur de Québec (Canada)
Publié le 5 mars 2008
Ce que j'ai aimé : L’ordre dans lequel l’information est amenée, la teneur et la clarté du propos, le ton du narrateur, les indices visuels.
Ce que je n'ai pas aimé :
Mes commentaires : Bravo! C’est un travail soigné et captivant.
'10. Excellent. A imiter.' par Jacques Heymans,artiste-peintre (informaticien retraité), duB-1340 Ottignies,Belgique
Publié le 11 février 2008
Ce que j'ai aimé*: 'Le commentaire clair, sobre et précis et la structure de la présentation'
Mes commentaires*: 'Extraordinaire ! J'ai appris plus en quinze minutes qu'en une heure de contemplation du tableau au Louvre. Bien sûr chacun interprète un tableau comme il le sent, mais les clés doivent être connues, et sont données ici sans aucune prétention d'imposer un point de vue'
'10. Excellent. A imiter.' par'Mozziconacci', 'étudiante', de Lyon, France
Publié le 8 février 2008
Ce que j'ai aimé*: 'La clarté et la richesse du propos, l'approche à la fois rigoureuse et intéressante de l'oeuvre et des enjeux qu'elle soulève.'
Ce que je n'ai pas aimé*: '-'
Mes commentaires*: 'C' est une réussite, je ne crois pas avoir déjà eu affaire à une étude par vidéo d'une telle qualité, que ce soit sur internet ou ailleurs.'
Une vidéo dont vous rêvez ?: 'Continuez à commenter des oeuvres d'art ! le support me parait particulièrement adapté.'
'10. Excellent. A imiter.' par mc.thomas, 63000, France
Publié le 8 février 2008
Ce que j'ai aimé*: 'tout'
Ce que je n'ai pas aimé*: ''
Mes commentaires*: 'remarquable. merci.'
9 par moa étudiant du 38560, France
Publié le 8 février 2008
Ce que j'ai aimé*:
'Explication synthétique mais extrèmement complete il me semble qu'on ne peut rien retrancher ni ajouter a cette production qui ateint donc l'équilibre parfait d'une esthetique classique ;)'
Ce que je n'ai pas aimé*:
'défaut mineur mais a prendre en compte : le contenu me semble quelque peut complexe pour un étudiant en collège voire en premiere anné de lycé...'
Mes commentaires*:
'je ne suis ni collègien ni lycéen mais étudiant en mise à niveau d'arts appliqués en premiere anné post bac'
'8. Recommandé.' par Monika, du 83110, France Publié le 8 février 2008
Ce que j'ai aimé*: 'explication claire du tableau'
Ce que je n'ai pas aimé*: ''
Mes commentaires*: 'je souhaite revoir d'autres documentaires semblables'
'10. Excellent. A imiter.' par 'Patricia Poisson', professeur d'Anglais, du 75008, France
Publié le 8 février 2008
Ce que j'ai aimé*: '• la présence du plan du commentaire du tableau et le rappel de la progression sur l'écran • la mise en relation du tableau avec les repères exploités (idées philosophiques de l'époque) • l'affichage de la chronologie de manière progressive '
Ce que je n'ai pas aimé*: ''
Mes commentaires*: 'Bravo pour ce beau travail très rigoureux et passionnant. '
Une vidéo dont vous rêvez ?: 'L'analyse d'un tableau d'Edward Hopper ( Nighthawks / People in the sun)'
'10. Excellent. A imiter.' par ESKENAZY, du Cher (18700) Publié le 14 janvier 2008
Ce que j'ai aimé*: "la découverte progressive de la peinture en etapes claires et ordonnées"
Ce que je n'ai pas aimé*: "rien"
Mes commentaires*: "espoir de découvrir d'aures réalisations de cette qualité"
10. Excellent. A imiter.'par briot philippe, sans emploi, de Strasbourg (67000) Publié le 14 janvier 2008
Ce que j'ai aimé*: "Je découvre pour la première fois votre site, l'histoire de l'art m'intéresse beaucoup et surtout me donne un but de connaissance et d'enrichissement intélectuel, de qualité exigente ;merci"
9' par HOLTZER, professeur d'Arts Appliqués, du 67700 (Bas-Rhin, France) Publié le 4 janvier 2008
Ce que j'ai aimé*: 'Le sujet, la durée (15 min.) les chapitres ...'
Ce que je n'ai pas aimé*: 'La qualité de "repro" de certaines parties de tableau (éclairage trop rasant ou reflets !) certains effets de "mosaïques ou pixellisations" lors de mouvements caméra ... en bref des détails.'
Mes commentaires*: 'J'en souhaite plein d'autres des vidéos comme celle-là. Je vais timidement essayer d'en faire dans mon coin !!!'
Une vidéo dont vous rêvez ?: 'Une histoire des styles : des mobiliers, des costumes, de la peinture, de l'architecture (en fait cela fait pleins de vidéos ;-)'
Réponse de l'équipe du CED : rassurez-vous, nous sommes sur le pont : une "V2" va corriger tous les problèmes d'images que vous évoquez à juste titre !
8. Recommandé.' par 'ribes', professeur d'histoire de Toulouse (31000) Publié le 4 janvier 2008
"Un vrai intérêt à recommander cette vidéo à mes élèves"
'8. Recommandé.' par guillelmer, commercial', du 94520 (Val-de-Marne) Publié le 4 janvier 2008
Ce que j'ai aimé*: 'aprendre'
Ce que je n'ai pas aimé*: 'ton monotone'
Mes commentaires*: 'ras'
'10. Excellent. A imiter.' par wigdorowicz, ancien prof.math retraité, du 37380 (Indre-et-Loire) Publié le 12 décembre 2007
Ce que j'ai aimé*: "la clarté, la rigueur ainsi que l'efficacité du commentaire pour la compréhension de l'œuvre"
Ce que je n'ai pas aimé*: 'rien'
'10. Excellent. A imiter.' par Chamousset, mosaïste, du 13640 (France) Publié le 10 décembre 2007
Ce que j'ai aimé*: 'les deroulement des sequences qui permettent une lecture detaillée de l'oeuvre et participent à la comprehension de l'époque et de la peinture et du peintre '
Ce que je n'ai pas aimé*:
Mes commentaires*: 'a continuer pour l'instruction de tous et la vulgarisation de l'art rendu accessible et interessant'
10. Excellent. A imiter.' par Zumbo Vital, professeur d'histoire de l'art, de St-Ouen (Seine St-Denis 93400)
Publié le 3 décembre 2007
Mes commentaires*: "le tableau est expliqué de façon complete à la fois d'un point de vue artistique et d'un point de vue philosophique , ce dernier est un élement essentiel en histoir de l'art."
'10. Excellent. A imiter.' par Sabathier, comptable, du 82000 -Montauban
'France'
Publié le 29 novembre 2007
Ce que j'ai aimé*: 'la clarté des explications et leur documentation historique'
'10. Excellent. A imiter.' par Luz M. Davidson, professeur de Français langue seconde au Canada Publié le 25 novembre 2007
Ce que j'ai aimé : "La clarté, la pédagogie du déroulement, la richesse d'associations avec la pensée et la vie de l'époque.'" Ce que je n'ai pas aimé*: ''
Mes commentaires : "Mes élèves n'ont que 16 ans et ils ont largement apprécié cette explication. Nous l'avons regardé plusieurs fois car c'est très riche et ils ne voulaient rien manquer. Une expérience incroyable. QUELLE BEAUTÉ!!!!! Nous avons aussi étudié Mantegna. Merci beaucoup."
8. Recommandé. par Christian Cailleaux, professeur de Comptabilité, du 7000 (Belgique) Publié le 25 novembre 2007
Ce que j'ai aimé : "Analyse intelligente d'une oeuvre et mise en évidence de la signification du choix du sujet"
Ce que je n'ai pas aimé : -'
Mes commentaires : 'Très bien,
Merci de permettre de partager une vidéo éducative de qualité aux néophites ... '
Une vidéo dont vous rêvez ?: "De l'intérêt d'une analyse scrupuleuse des chiffres de la comptabilité dans la gestion de l'entreprise."
8. Recommandé. par Durand, auxilliaire de vie scolaire, du 42000 (France) Publié le 25 novembre 2007
Ce que j'ai aimé : "le coté philosophique tres interessant , faire des liens entre les epoques."
Ce que je n'ai pas aimé*: "conclusion beaucoup trop scolaire!"
Mes commentaires*: ''
Une vidéo dont vous rêvez ?: "l'Olympia de manet."
'10. Excellent. A imiter.' par SOLANAS de SEVRES (France) France Publié le 21 novembre 2007
Ce que j'ai aimé*: 'Le tempo des chapitres : progressivité de l'intrigue vers la portée en passant par la justification de l'œuvre.'
Ce que je n'ai pas aimé*:
Mes commentaires*: 'Les images du visiteur face à l'œuvre dans la galerie sont essentielles à la perception des dimensions du tableau et à la cinétique de lecture.
Les 2 chronologies ponctuant la vidéo sont importantes pour un novice et apportent des contextes culturels souvent omis dans la présentation d'une œuvre .'
'10. Excellent. A imiter.' par aguilhon, juriste d'entreprise, du 75012 (France) Publié le 21 novembre 2007
Ce que j'ai aimé*: 'le rythme de l'analyse du tableau, son déploiement dans le contexte du 17ème siècle et de la Poétique d'Aristote'
Ce que je n'ai pas aimé*: 'le son sur mon Mac !!'
Mes commentaires*: 'j'ai hâte d'aller au Louvre pour une contemplation active!'
Une vidéo dont vous rêvez ?: les tableaux de Delacroix'
'10. Excellent. A imiter.' par SULPICE, retraitée du 78240 Publié le 21 novembre 2007
Ce que j'ai aimé*: 'le ciblage des elements du tableau'
Ce que je n'ai pas aimé*: 'rien'
Mes commentaires*: 'Je suis passionnée par les commentaires des oeuvres d'art.Dommage que ces videos ne soient pas plus nombreuses'
'10. Excellent. A imiter.' par 'humbert nicolas', 'réalisateur' Publié le 20 novembre 2007.
'10. Excellent. A imiter.' par loucie, lycéenne, du 57200 Publié le 5 novembre 2007
Ce que j'ai aimé*: 'l'analyse du tableau détaillé point par point et remise dans son contexte culturel et historique. '
Ce que je n'ai pas aimé*: "il n'y a rien a redire!"
Mes commentaires*: "c'est une vidéo très intéressante,enrichissante et captivante !"
'10. Excellent. A imiter.' par Jacqueline Erb, fonctionnaire international, strasbourg 67000' Publié le 4 novembre 2007
Ce que j'ai aimé*: 'vidéo captivante, commentaire très bien construit et très enrichissant ; approche habile de l'oeuvre permettant une découverte progressive et vivante de sa signification, des influences de la philosophie sur l'art'
Ce que je n'ai pas aimé*: 'le chargement de vidéos un peu long, à signaler'
Mes commentaires*: 'partie philosophique captivante, et approche originale et dynamique, tout en restant d'abord facile, elle permet d'élargir ses connaissances par une lecture intelligente de l'oeuvre, travail remarquable, bravo !'
