1) Le sujet (Code vidéo 016) : Expéditions polaires. A quoi servent-elle vraiment ? (15 min)
Qu’est-ce qui justifie que l’on envoie des chercheurs chevronnés en zone Arctique ? Qu’est-ce que ces expéditions apportent de plus que les observations satellites déjà très précises de cette région ?
Pour le comprendre, embarquons avec 30 scientifiques internationaux à bord d'un ancien brise-glace soviétique et découvrons les objectifs de leur expédition. Evaluer le réchauffement de la planète mais aussi prévoir l’évolution du climat, et ses conséquences géostratégiques …
2) Les enseignements clés
L’Arctique est une région essentielle dans le climat mondial parce qu’elle alimente les courants des océans et joue un rôle moteur dans la circulation thermohaline.
Les expéditions scientifiques permettent d’alimenter des modèles de prévision climatique de plus en plus sophistiqués qui soulignent la nécessité de diminuer l’émission de gaz à effet de serre.
La fonte de la banquise va avoir des conséquences géostratégiques, en rendant plus accessibles certains hydrocarbures et en ouvrant de nouvelles voies de navigation.
3) L'auteur
Gabriel Picot, 41 ans est professeur de Sciences de la Vie et de la Terre et chargé de mission à la culture scientifique à l'Inspection Académique des Hauts-de-Seine. Il a auparavant été en charge d'un programme de biologie des sols en subantarctique pendant deux années. Il a ensuite réalisé plusieurs missions océanographiques en Antarctique et en Arctique, et organisé plusieurs voyages scolaires au Groenland et au Spitsberg. Il est membre fondateur de l'association "Le Cercle Polaire" qui fait la promotion d'une authentique culture polaire auprès du grand public www.lecerclepolaire.com
Les images de terrain ont été tournées par l'auteur missionné par l'Académie de Versailles à bord d'un brise glace russe en août-septembre 2006, dans le cadre du programme DAMOCLES. Les ressources recueillies pendant cette campagne sont présentées sur le site www.mission-polaire.ac-versailles.fr
Liens externes et lectures sur le web
Articles de presse sur le réchauffement climatique
SVT : thème sur le peuplement d’un milieu : « L’Homme influe sur le peuplement du milieu selon ses choix d’aménagement, ses besoins alimentaires ou industriels »
SVT : thème sur l’origine de la matière des êtres vivants : « la responsabilité individuelle et collective face à l’environnement et au développement durable »
En 3e :
SVT : thème sur l’évolution des organismes vivants et l’histoire de la Terre : « Cette partie sera l’occasion de développer chez l’élève l’esprit critique concernant plus particulièrement la disparition des espèces, l’évolution de l’effet de serre au cours du temps et l’influence de l’Homme sur l’évolution des organismes vivants. »
SVT : thème sur la responsabilité humaine en matière d’environnement
En Seconde :
SVT : thème sur la planète Terre et son environnement global (mouvements des masses océaniques, effet de serre, composition de l’atmosphère…)
Physique-Chimie : thème sur la composition des océans..
10. Excellent. A imiter. par Zohra , electronique de tunisie (tunisie) Publié le 29 septembre 2009
Ce que j'ai aimé : la qualité et sonore et graphique ainsi que la voix du présentateur
Une vidéo que vous attendez: les microprocesseurs le technologie informatique
6. Moyennement recommandé. par charly chin, musicien de paris (France)
Publié le 21 avril 2009
Ce que j'ai aimé : le schéma sur l'albedo, après quoi la vidéo bug....et il ne m'est pas pour l'instant possible d'en voir la suite
Ce que je n'ai pas aimé : la voix off (de même que sur le amrché du CO2) est légèrement rapide, les informations assez denses, un recours à encore plus de schéme semble dès lors le bienvenu, ainsi qu'une diction plus lente, beaucoup plus ponctuée afin de laisser le temps à la mémoire de l'auditeur de capter plus d'informations
Une vidéo que vous attendez: histoire des religions ou de certains détails (inquisition, double papauté) les rois de france en long en large (à 24 ans on ne s'en lasse pas) la cuisine à travers les ages (plusieurs parties) le textile à travers les âges (idem) histoire de la franc maçonnerie l'évolution de l'hygiène
freud (et ses copains cela va sans dire) l'image numérique la grippe avière .......
Commentaire par Caroline
Publié le 29 août 2008
Ce que j'ai aimé : J'ai beaucoup aimé cette approche de l'intérêt de ces expéditions, très différente de celle qui nous est habituellement présentée.
L'expédition polaire n'est plus traité uniquement sous un angle écologique mais sous l'angle économique & géostratégique, plus que jamais d'actualité.
6. Moyennement recommandé. par Thévenin, Etudiante bac +5 de 45000 (France)
Publié le 13 juin 2008
Réponse de l'équipe du CED : si vous regardez la vidéo jusqu'aubout, vous verrez que l'on démontre bien que l'intérêt économique n'est pas déterminant pour cette expédition. Il fallait traiter le problème.
Ce que j'ai aimé : l'aspect scientifique expliqué de l'expédition face à l'urgence du réchauffement, et les conclusions qu'elles permettent d'en tirer.
Ce que je n'ai pas aimé : le fait d'inclure dans un même reportage la volonté de contribuer à comprendre les changements climatiques et la volonté d'exploiter des ressources d'énergie non renouvelables et polluantes dans le cadre d'une économie mondiale qui ne respecte guère l'équilibre naturel
Mes commentaires (facultatif): peut-être serait-il intéressant de préciser que la direction donnée à l'heure actuelle aux énergies renouvelables, et la volonté générale des scientifiques à oeuvrer dans le sens d'une diminution de la consommation carbone, nous permet d'envisager une mondialisation écologique et que chacun a son rôle à y jouer; face à l'avenir même de la vie sur terre, l'exploitation des ressources pétrolières me semble parfaitement futile!
Une vidéo dont vous rêvez ?: une vidéo accessible à tous, compréhensible, faite avec impartialité et objectivité, sur l'impact actuel de l'homme sur la planète, tant sur le climat, que sur les espèces vivantes, domestiques ou sauvages, l'impact de la consommation de masse et ses conséquences sur la qualité et la quantité des aliments, végétaux et animaux, enfin, faire prendre conscience aux spectateurs de la responsabilité que nous avons tous dans notre propre vie.
9 par Briançon, Retraité de Antibes 06600 (France)
Publié le 14 mai 2008
Ce que j'ai aimé : La clarté de l'exposé accessible à tout un chacun.
Mes commentaires (facultatif): Cette vidéo devrait être suivie par une autre reprenant dans le détail la circulation thermo-haline et l'impact éventuel de son ralentissement, voire de son arrêt.
10. Excellent. A imiter. par sacard professeur d'eps
Publié le 14 mai 2008
Ce que j'ai aimé : le clarté
Ce que je n'ai pas aimé : Le code d'intégration de la vidéo dans mon site ne fonctionne pas....
Mes commentaires (facultatif): Le code d'intégration de la vidéo dans mon site ne fonctionne pas....j'ai déjà intégré d'autres vidéos mais celle ci ne fonctionne pas...
Réponse du CED : merci de nous avoir signalé le problème qui est résolu désormais.
