CED | Un cartoon sur la démonstration du théorème de Pythagore

1) Le sujet (code : 008)

Un groupe d'élèves et leur professeur de mathématiques ont réalisé ce cartoon autour de deux fameuses démonstrations du théorème de Pythagore. Un des objectifs de cette production ludique est de souligner le caractère universel du théorème par-delà les différences de langues ou de cultures. Chaque élève s'est représenté lui-même au travers d'un personnage. La même équipe à réalisé une présentation éducative qui permet de compléter cette vidéo en rentrant davantage dans les détails.

2) Points forts...

2 démonstrations animées du théorème de Pythagore
Une réalisation au ton léger évoquant la dimension universelle de cette vérité mathématique.

3) Les auteurs et partenaires

Créateurs

Un groupe du collège Poincaré (78)
Mme Poiriel, professeur de mathématiques, pour l'ensemble de la partie consacrée aux démonstrations .
3 élèves volontaires : Camille "1", Camille "2" et Charlène

Partenaires

Cette vidéo est issue d'un partenariat avec le site laCartoonerie.com, site de création et de projection de cartoons, simple et gratuit.
Cette vidéo à pour complément une présentation plus approfondie et plus classique.

Utilisation éducative / correspondance avec les programmes

Le théorème de Pythagore et sa réciproque sont enseignés en classe de 4ème, avec les problèmes de calcul d'aires.
Le concept de démonstration est au programme de la plupart des enseignements de philosophie en classe de terminale.

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"8. Recommandé." par Germain, élève, du 68000 (France)
Ce que j'ai aimé : "c bien expliqué"
Ce que je n'ai pas aimé : "Ca devient trop difficile à comprendre à la fin."
Mes commentaires : "Je conseille ça à plusieurs élèves (ou professeurs)car ça explique bien, et on peut s'avancer sur les cours"
Publié le 21 janvier 2007.
"10. Excellent. A imiter." par Ledrappier, écrivain, de Paris (75018)
Ce que j'ai aimé : "La simplicité de la démonstration, les animations (le déplacement des triangles) les langues étrangères"
Mes commentaires : "Bravo, imiter"
Une vidéo dont vous rêvez : "Comprendre les mathmatiques, du ce1 au cm2 et de la 6e la 3e"
Publié le 5 janvier 2007.
'6. Moyennement recommandé.' par Stéphane, Collégien, 4ème, 67000 (France), "Plutôt sympa comme création, mais si le cartoon s'adresse à des collégiens comme moi, c'est un peu bébé. Peut-être pour des petits 6èmes ? Je plaisante... Mais le contenu est quand même vraiment bien et je ne veux pas trop critiquer...", publié le 5 décembre 2006.
"10. Excellent. A imiter.", par Jean-Claude Quinquis, sans occupation, du 13004 (France), "Ce genre de vidéo, doit permettre à tous de comprendre ! Cest dommage que nous n'ayons même pas une chaine de télévision entièrement consa-
crée à l'enseignement ... (2 en Italie)", publié le 5 décembre 2006.
"10. Excellent. A imiter." par Lhote Jean-Claude, Professeur, du 55140 (France), "Bravo, les élèves (et aussi le prof).", publié le 5 décembre 2006.
10. Excellent. A imiter." par Jacques Heymans, artiste peintre (ex-informaticien), de B-1340 Ottignies (Belgique), "Quand la clarté de l'exposé s'allier à sa rigueur, et que le tout est illustré de figures sobres mais très parlantes, on ne peut que donner dix sur dix !", publié le 23 novembre 2006.
"10. Excellent. A imiter." par LESBATS, professeur, du 33370 (France), "Excellente présentation ludique et précise à la fois. La bande son veut montrer l'universalité du théorème. Un très beau montage." publié le 20 novembre 2006.
"10. Excellent. A imiter.", par AHAJJAM Elhoussine, Professeur Ens Prim, de Tétouan (93000) (Maroc), "C'est formidable ! Surtout les apprenants sont plus attirés par les dessins animés. Bon courage.", publié le 16 novembre 2006.
'9' par PHILIPPE Jean-Claude, ingénieur, de Paris, "Cartoon de grande qualité, qui m'a beaucoup plu, moi qui aime les mathématiques et en particulier les démonstrations. Je pense qu'un cartoon attire beaucoup plus l'attention qu'un cours magistral.", publié le 13 octobre 2006.
9/10 par Fidelis Bernard, kinésithérapeute, de 1673 rue (Suisse), "Son un peu agressif, bonne pédagogie", publié le 6 octobre 2006.
"10. Excellent. A imiter." par Florian Gautier, ingénieur, de Chicago (USA), "J'ai été extrêmement impressionné par la qualité du cartoon, fait par des collégiennes. Je trouve que l'idée de réciter le theoreme en plusieurs langues est excellente, montrant une certaine ouverture d'esprit. Bravo à cette enseignante qui a soutenu et encouragé ce projet.
A renouveller." publié le 4 octobre 2006.
" 10. Excellent. A imiter.", par Armande LOUIS, ingénieur, de Chicago (USA), "Je trouve que c'est pédagogique. Une excellente idee.
J'espère que cela donnera envie à d'autres élèves d'apprendre les mathématiques de façon ludique." publié le 4 octobre 2006.